Integrando

Integrando
Este libro reune dos enfoques sobre la ensenanza que no solo se complementan, sino que se potencian. Por un lado, la Comprension por Diseno, perspectiva desarrollada en los Estados Unidos por Jay Mc Tighe, la cual pone bajo la lupa particularmente el contenido de la ensenanza y los modos de evaluacion. Alcanzar o mantener un estandar alto de aprendizaje, que responda a las demandas de los disenos curriculares de cada pais, constituye sin duda un desafio, y constatar si los alumnos efectivamente aprendieron supone disenar estrategias de evaluacion que van mucho mas alla de las evaluaciones clasicas. Por su parte, Carol Ann Tomlinson ?que ya ha dado al publico hispanohablante una muestra de la riqueza de su enfoque en Estrategias para trabajar con la diversidad en el aula, en esta misma coleccion? hace hincapie en el destinatario de la ensenanza. Su objetivo primordial es que los docentes contemplen, a la hora de desarrollar los procesos y procedimientos que aplicaran en el aula, la diversidad que naturalmente se presenta en toda clase. Diferencias entre los alumnos en los estiles de aprendizaje, los niveles de aptitud, las competencias, la condicion socioeconomica y cultural, son habituales en todas las aulas. Pero sacar provecho de esa diversidad y poder ser flexible en la implementacion de las estrategias no siempre resulta tan sencillo, y a ese desafio se aboca la autora. Asi, ambos modelos logran responder a las inquietudes basicas de los docentes (que, como y a quien se ensena), orientando su desarrollo profesional con miras a generar una ensenanza de calidad.

Editorial: Paidos
I.S.B.N: 9789501255126
Clasificación: Humanidades » Educacion » Pedagogia
Formato: Libros
Disponibilidad: Salida del deposito en 4 dias habiles
Publicación: 17/07/2007
Idioma: Español

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